7月5日，艺术系召开18届毕业设计指导过程管理规范宣讲会，向各位指导教师解读了艺术系毕业设计管理改革的具体措施和注意事项。
今年5月以来，艺术系针对18届毕业设计组织教师进行了多次小范围讨论和集体研讨活动，最终形成了初步的改革计划，并报学院批准。总体的思路仍然紧紧围绕“秩序”、“规范”等要点，将毕业设计16周区间拆分为三个主要阶段，学生的毕业设计内容也随之细分为设计册、作品实物以及论文（含调研、译文）三个主要部分，每个阶段解决一项毕业设计任务并同时进行毕业设计归档，学生在第二阶段开始参加毕业设计单项评分，所获分数依次计入毕业设计（论文）成绩。针对毕业设计（论文）中平时成绩（导师）和论文成绩（评阅教师），建立统一的评分标准并细化。增加学生参加答辩门槛，即学生参加答辩前，阶段分数必须达到规定值。同时，艺术系对毕业生的论文立题、写作方法及呈现方式，成绩构成等环节也做了详细的方案设计。此次毕业设计改革方案的核心思想，就是通过阶段性过程管理达到督促学生、监督指导教师、进一步提升毕业设计质量的目的。
