线上授课助力国家疫情防控,爱岗敬业夯实学院育人根基

发布者:周诚 发布时间:2020-02-27浏览次数:527

突如其来的新冠疫情没有预演,一场史无前例的考验就此展开,在这次不能彩排的重大突发公共卫生事件面前,如何应对危机成为体现高校治理能力和教学体系现代化的试金石。自疫情爆发以来,纺织服装学院党政班子与全体教师一道,始终战斗在学校疫情防控教学准备工作的第一线,牢牢把握打造信息化规模化在线教学体系的契机,助力学校打赢这场不见硝烟的防疫阻击战和线上授课攻坚战。为认真贯彻落实教育部和上海市教委“停课不停教、停课不停学”的指示精神,学院严格按照学校领导和教务处下达的线上授课行动方案,毫不放松“抓紧、抓实、抓细”线上授课的工作部署,精准发力落实好教师培训和学生指导,确保线上教学工作平稳有序进行。

(一)党政领导齐抓共管,特殊时期彰显教师本色

疫情就是命令,防控就是责任,纺织服装学院党政班子根据学校《“疫情防控期”在线教学组织与管理实施方案》的总体要求,多次召开网络会议,及时研究并制定《纺织服装学院疫情防控工作方案和开学预案》,建立了“齐抓共管、分层分类、多方联动”疫情防控工作机制,统筹协调、建立了“齐抓共管、分层分类、多方联动”疫情防控工作机制,统筹协调、有序推进、部署落实在线授课的准备工作。

院党委书记朱君璇在学院召开的线上教学工作动员会指出,当前疫情虽然形势严峻,但全国上下组建了有效防疫治理体系,各条战线特别是医务战线的广大党员干部不顾个人安危奋战在防疫第一线,作为高校的教师,要积极响应党中央和教育部的指示精神,停课不停教、停课不停学、停课不停研。学院十分重视疫情防控期间的教学工作,从学院领导班子到各系主任都做了大量的工作,老师们也积极投身于线上授课的工作中,相信教师们的辛劳定会换来丰硕的回报。她号召大家在特殊时期彰显教师为国育才的重要作用,与全国人民一道共克时艰,共同取得抗击疫情的最终胜利。

(二)把握高等教育规律,在危机中寻找改革思路

高校是人才培养的主阵地,育才模式应该是与时俱进、顺势而为、灵活机动。疫情不期而至,当我们去思考和行动时,会发现任何挑战会成为我们以另一种方式成长发展的契机。正如谢红院长在动员会上所说,疫情防控时期线上授课看似不得已而为之,而实际上是未来的大势所趋。只有深刻理解在线教育的重要性、厘清在线课程、线上授课和线下授课的区别、掌握线上授课学生的行为习惯特点和教学规律,才能把控好线上授课的教学质量。全院教师应充分利用此次大规模线上授课的时机,进行课程上的教学模式改革,在危机中寻找发展的机遇。在教学过程中,要有以生为本的底线思维,在资源整合方面,要有本硕教学工作联动的组合思维。

作为一名国家级精品课程的负责人,谢红院长多次分享自己在课程建设过程中的一些实际经验,给出了具有可操作性的指导性建议,鼓励老师们结合课程特点进行知识点的解析,要求教师利用模块化教学提高学生的参与度和学习效率。鼓励大家发扬互助互帮精神,要以教学团队为依托,密切交流。做到遇事不急、遇事不乱、遇事不怨,共同努力保质保量完成线上教学工作。

(三)教学管理兢兢业业,做好各项工作服务师生

131日开始启动线上授课的预案工作,学院教学条线就不再有寒假和上班的区别了,大大小小的线上会议不下十几次,从教务处牵头的教学院长会、学院党政班子的专题讨论会、教学副院长组织的系主任会、全体教师的动员会、线上授课专题培训会、学生技术联络人培训会等等。在很多次的会议组织背后,最辛苦的是教学秘书,文件的分发、资料的汇总、授课清单的上报、课程调整和安排等等,每一天都有大量的工作需要落实。

惠洁老师是一名为学院服务了几十年的教学秘书,2020年底退休,当副院长辛斌杰老师联系她,启动线上授课安排的时候,她还在为自己刚刚去世的父亲守孝。然而,她的回复只是简单的一句话:等我一会,待我回到电脑旁。学院有322门次的课程需要安排,涉及四个系79名教师,她一个人汇总完成,有些文件要的急,经常要忙到深夜。还有负责教务的胡红艳老师,在分管学生口的张漪、沈智莉老师的帮助下,两天时间完成1394名学生的在线学习情况统计。她们都是开展基层工作的教学管理人员,当任务下达的时候,从未有过任何抱怨,尽心尽力去完成各项工作。

(四)围绕线上课程教学,教师精心准备精准施教

在学院组织在线课程教学的时候,涌现出了许多爱岗敬业的好老师的例子,他们是支撑学院教学工作走向高质量的核心力量。在挑战面前,他们的选择是迎难而上,在困难面前,他们的选择是化危为机。

李春晓老师是服装与服饰设计(中法)系的系主任,拥有丰富的超星教学经验,为了帮助其他老师尽快掌握超星的使用技巧,学院专门组织了一次由她主讲的面向全院教师的培训会,详细介绍了自己在超星上建立精品课程《数字时装》的实际操作过程和注意事项。在她的带领下,原中法学院的中方教师积极开展线上授课的准备工作。中法学生名单不在教务系统中,为保证任课教师获得完整的学生信息,汤婕妤老师从学生辅导员要来395名学生的联系方式,再根据制作的选修考勤表分发给每一门课程的任课老师,公共课的课程微信群和学习通导入,均由尚在哺乳期的王云菲老师完成。

纺织工程系的新进教师杨雪首次开展线上授课,在做压力测试时已经完成了近二十个PPT录播工作,提前完成了线上授课的重要内容。为解决高峰时段超星不稳定的问题,高伟洪老师通过使用对分易的教学平台建立超星网络中断时的备选方案。服装工程系李艳梅老师利用此次线上授课的契机,带领青年教师共同建设校级精品课程《服装三维虚拟设计与制作》。艺术系老教师马杰积极学习最新的线上授课平台软件,把传统的艺术课用先进的视频与网络相结合的手段升级为在线课程。

(五)1+X立体组合模式,确保在线教学畅通无阻

纺织服装学院学生分布在全国各地,网络通讯设施和水平参差不齐,部分地区存在网卡的情况,如何保障在线教学的畅通无阻,避免在开学首日出现延迟、崩卡等状况,是当前学院师生广泛关注的问题。

在充分研判的基础上,学院组织教师做好备案,打造1+X的立体组合模式,以超星学习通为主要授课平台,组合使用“优质在线课程资源”、“腾讯会议”、“ZOOM会议”、“QQ视频”、“微信”等X种方式,建立采用超星学习通+QQ或微信群或腾讯会议或ZOOM会议等互动的混合式教学方式。

在遇到线上平台不稳定的情况,及时转移到QQ或微信群,利用课前上传的录播PPT教学课件,提前组织同学做课前学习,在线交流,通过语音、图片和文字和同学们互动教学,布置课堂练习和课后作业,充实好每一堂在线课程。

为保障在线教学的顺利进行,学院成立了技术服务联络员小组,选派有经验的教师提供技术指导。与此同时,成立了在线教学督导小组,定期按照教务处的要求进行在线的听课、巡课,及时了解一线教学的动态,保证教学质量。

(六)线上拉近师生距离,特殊时期师生众志成城

纺织服装学院专业门类比较多,既有工科属性的纺织、服装,又有艺科属性的艺术设计与表演,还有管理学科的服装营销,因此,学生们对课程教学的诉求各不相同。但学生们本身都是高科技手段的拥趸,此次线上授课,是一次拉近师生友谊的良好契机,为此要求老师们在实践教学中不断提高自身的信息化能力和水平,深入研究线上教学的规律,更好的服务教学工作,达到更好的教学效果。

除此之外,学院组建了学生技术联络小组,选拔了一批以优秀学生干部为主体的技术联络员,经过学校的专题培训,熟练掌握线上学习的操作,服务所在班级的其他同学,做到了全年级全专业覆盖。

在攻坚克难防控疫情的特殊时期,师生们共同面对挑战,相信挑战最终会成就机遇,变不利为有利、化被动为主动,迈出了线上教学的一大步。只要全校师生一起努力,立足长远,科学谋划,定会让线上教学、混合式教学和翻转课堂成为我校教学模式的新常态,不断推动教学信息化进程,全面提升人才培养质量。

  

  撰稿人:辛斌杰  照片:谢红、李春哓

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